أخطار اللغة العربية
د. سلطان بن خالد بن حثلين
عندما اتهمت مناهجنا الدراسية الاسلامية باعتبارها سببا في نشوء أفكار التطرف والإرهاب، وقفت متعجبا لكون الاتهام لم يتعد الى مناهج اللغة العربية باتهامها بنشر أفكار لا تقل خطرا بتأثيرها في نفوس الأجيال ولكي لا أتهم بالتحيز الى الرؤية الأمريكية استدل بالآتي:
1ـ خلال سنوات الدراسة يتم تعليم الطلاب بأن من علامات الرفع الشهيرة الضمة الظاهرة، فنغرس مفهوم (الضم) لدى الأجيال وأصبح الضم الظاهر ممارسة علنية في فضائياتنا العربية، أماالضم المستتر فلا يعلم مدى انتشاره الا علام الغيوم.
2ـ نصر على ترسيخ معاني (النصب) في المجتمع، (فكان وأخواتها) تنصب الخبر، و(إن وأخواتها) تنصب المبتدأ، ولن يجد الطالب أو الطالبة مجالا للهروب من النصب في مجتمعنا سواء في المؤسسات الحكومية أو الأهلية، وحتى بين الزوج وزوجته فلم يقتصر على المبتدأ والخبر بل تعداه الى جميع أنواع الأقوال والأفعال.
3ـ أما (الجر) وحروفه فتأثيرها عجيب غريب، فالدول العربية تجر شعوبها دائما من نكسة الى مصيبة، أما الكسرة فهي علامة للجر ودلالة على مدى انكسار الشعوب العربية، وأنواعها كثيرة فهناك (الكسرة) النفسية وتتبعها الكسرة المادية لدرجة الافلاس، وأشدها انتشارا كسر الكبرياء العربية. أما الكسرة الظاهرة فهي علامة واضحة على وجوه وعظام اخواننا في فلسطين، وخريجي السجون السياسية العربية.
4ـ أماالضمائر فأشدها خطرا هو الضمير المستتر، فكلما صرح (مصدر) مسؤول، يتبادر الى الذهن أهمية (المصدر) ولكنه بالرغم من مسئوليته إلا أنه يظل ضميرا مستترا تقديره (مجهول). إن اللغة العربية لا تساهم في نشر المفاهيم السابقة فقط بل هي أداة الى المحافظة على الهوية العربية والاسلامية ووسيلة لفهم القرآن والسنة، فلذلك هي أشد خطرا وأعظم تأثيرا، لذلك لم استغرب مقولات (سعيد عقل) القديمة والجديدة، حول اللغة العربية واستبدالها باللغة العامية وقد انتصر رأيه في الفضائيات وأصبحت كلمة (شو) وأخواتها أداة رفع ونصب وجر وسكون فالرجاء السكون.
18-11-2004, 02:13 AM
العرض العادي
